女媧補天記敘手法、精衛填海翻譯、女媧造人原文在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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篇章主旨：. 本文講述了古時候女媧爲了拯救處於水深火熱中的人們，冒著生命危. 險去補天的故事；讚揚了女媧勇敢、善良，不怕危險的精神。 [註釋]. 極：盡頭，此指天的四周 ...

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

開宗明義以女媧補天的神話作為象徵，點明全書主旨，為女性的價值重新定位。相傳女媧用黃土，仿照自己的模樣造出了人，繁衍不息，創造了人類社會的代表的 ...

第一句点明女娲补天的作用；第二句写人们铭记女娲的功劳。 ... 课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落 ...

女娲补天主要采用记叙为主,而女娲造人却综合运用了记叙,描写,抒情等多种的表达方法. 《补天》与“女娲补天”“女娲造人相比有什么不同”？

故事性强是《女娲补天》文本的一个特点，把握故事性，让学生通过讲故事和复述课文的方法，理解与感受文本是教学的主要内容之一。三是感受女娲人物的形象。因为女娲是我国 ...

［内容提要］本文以西方原型批评和主题学的方法为视角，挖掘和梳理中国古代女娲补天神话中的各个意象如何为后代的各种文学体裁所吸纳，不仅成为众多诗文作品中补天意象的 ...

紅樓人物小傳02｜通靈寶玉女媧補天石被棄之于大荒山無稽崖青埂峰下，歷經無數歲月而通靈，之后被茫茫大士、渺渺真人化形為玉，就是通靈寶玉。

展览吸引了数千名来自世界各地的游客。受到环境署臭氧行动的感召，袁熙坤选择了女娲这一形象以艺术手法展现行动主旨。女娲是中国古代神话人物，她熔化七色石补天。

第三部分:(第5自然段)点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。 11、四年级语文上册第15课女娲补天课堂笔记本 ...