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女媧補天修辭手法在文化課教材(高級):女媧補天的討論與評價

於是女媧(10)煉五色石以補蒼天,斷螯(11)足以立四極,殺黑龍以濟 ... 四言句、五言句、六言句,不僅整齊劃一,而且語法結構、修辭手法也一致。

女媧補天修辭手法在《女娲补天》教学反思 - 简书的討論與評價

《女娲补天》是一篇自读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。

女媧補天修辭手法在《女娲补天》练笔指导的討論與評價

课文最后一个自然段说“现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方”,你 ... 可以巧妙地使用比喻、拟人、排比等修辞手法,这样,文章会更加生动。

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    第9段中:“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见'妈妈'的喊声,不由得 ... 说出一种修辞手法,曾在《皇帝的新衣》中出现过,而没有出现在《女娲补天》中。

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    [内容提要]本文以西方原型批评和主题学的方法为视角,挖掘和梳理中国古代女娲补天神话中的各个意象如何为后代的各种文学体裁所吸纳,不仅成为众多诗文作品中补天意象的 ...

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    随着文学的繁荣和发展,这个舞台的空间会是越来越大。刘基只是一个点,在他前后,以女娲补天作为诗文典故或修辞手法的作品多如牛毛,不胜枚举。

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    这是我失踪的第五天,我的手机在偶尔有信号的时候还能收到信息。可是我却发送不出任何消息,也打不出电话。我们……被这座雪山困住了。因为我们登上的是一座根本不存在的山。

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